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Jahrgang 3

Zauber oder Kunststück? ...

... Das haben wir uns mit dem Bild von dem Künstler Marc Chagall gefragt.
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Seltsame Akrobaten der Zebraklasse

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Osterzeit

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Frühblüher im Kunstunterricht

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Tiere im Winter

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Wunschraketen für das neue Jahr

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Nikolaus, komm in unser Haus

 
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Sankt Martin

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Kürbiszeit

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Der Startschuss fällt wie jedes Jahr,
signalisiert: Der Herbst ist da !
Orangenfarben, groß und klein,
an Tür und Tor, in Hof und Heim.

Als Gruselkopf oder als Puppe,
im Kuchen, Brot und in der Suppe,
als Abendlicht mit Kerzenschein,
ein Kürbis will verwertet sein.

Ob einzeln oder gar in Massen,
man mag sie lieben oder hassen,
sie wachen über ihr Revier
als Eingangsschmuck, als Gartenzier.

Da liegen sie, schön aufgereiht,
zu fünft, zu viert, zu dritt, zu zweit,
ein Kürbis und ein Kürbis und ein
Kürbis - es ist Kürbiszeit !
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Klangmonster

• Kräftiger Farbauftrag mit Wachsmalern
• Große farbige Augen
• Großer Mund mit Zähnen
• Unregelmäßige Kopf- oder Körperform
So haben wir unsere eigenen Gespenster oder Monster erfunden! Nun werden sie noch ausgeschnitten und zu Stabhandpuppen verwandelt. Dann kann das Spiel beginnen!
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Experimentierwoche: Brücken und was sie stabil macht

Gedankensonne – Erste Ideen zum Thema „Brücken“IMG-20211007-WA0023

Die Balkenbrücke
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Eine Brücke ohne Stützen - die Kragenbogenbrücke
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Gegengewichte sorgen für mehr Stabilität.
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So haben die Römer früher Bogenbrücken gebaut:
Ein Lehrgerüst als Hilfskonstruktion
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Die Bogenbrücke
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Die Leonardo Brücke - Eine Brücke ohne Schrauben und Nägel
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Paul Klee - Die rote Brücke
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Osterbesuch

Der Osterhase schaute auch in der Zebraklasse vorbei und füllte die selbstgebastelten Osternester.
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Einführung der Multiplikation

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Der Herbst, der Herbst, der Herbst ist da!

Zumindest in der Zebraklasse. Unser Sachunterrichtsthema bestimmt jedoch nicht nur unseren Sachunterricht, sondern auch den Kunstunterricht.

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Experimentierwoche der Zebraklasse

Vom 02-06.11.2020 haben wir unsere jährliche Experimentierwoche durchgeführt. Dieses Jahr haben wir uns vielseitig und intensiv mit dem Thema „Magnetismus“ auseinandergesetzt.
Unsere Forscherfragen haben uns durch die Woche geführt. Nach unseren Versuchen und Experimenten haben wir die gewonnenen Ergebnisse in unseren Lapbooks festgehalten.
 

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